新冠疫情期间,为落实教育部下发的"停课不停学,停课不停教"的要求,各高校纷纷利用互联网平台开展线上教学。为了高校公共体育课程(以下简称公体课)线上教学的发展,本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对南京7所高校公体课线上教学的现状、制约因素、发展的可行性进行分析,并提出相关对策。本文重点从教学平台、教学方式、教学课程、教学质量四个方面进行分析,调查结果发现制约公体课线上教学的主要因素有技术场地受限、学生自主能力差、部分教学内容不适应线上教学等,以此从教师、学生、教学平台及教学模式方面提出相关对策。

文章来源：高等学校计算数学学报 网址: http://gdxxjssxxb.400nongye.com/lunwen/itemid-32951.shtml

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